02 成果主要内容
该研究成果紧扣国家教育数字化战略行动部署，聚焦应用型本科高校研究性教学面临的三大核心问题，创造性地提出了四跨共生·四环智驱·四域融合三位一体的研究性教学新范式。
一四跨共生生态重构体系
通过跨学科、跨专业、跨阶段、跨导师的四维联动，打破研究性教学中各要素之间的孤立状态：
跨学科融通
打破学科边界，多学科融合提升系统思维与跨领域协作能力
跨专业协同
多专业学生共同定义问题、联合汇报研讨、共享项目成果
跨阶段融通
围绕专属项目从大一起持续迭代，贯通课程、竞赛与毕业设计
跨导师指导
形成校内+企业+AI+朋辈多元化指导体系
二四环智驱全流程技术支撑体系
将数字技术深度嵌入研究性教学全流程：
1
研究问题确定
解决假问题、浅问题的痛点，以六化贯穿全程
2
研究方法选择
采用一案到底·迭代开发模式，精准选择方向
3
研究过程探究
构建可记录、可追踪、可协作的探究支撑环境
4
研究结果总结
构建四项融合评价机制，实现评价-反馈-改进闭环
三四域融合规模与精准协同路径
推动产教、递进、竞赛与专创深度融合：
产教域
精准对接
递进域
因材施教
竞赛域
精准培优
专创域
项目孵化